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河北吴桥杂技艺术学校创建于1985年，是经河北省政府批准建立的国内最早的专门培养杂技人才的中等专业艺术学校。1998年纳入沧州市教育序列，隶属于沧州市人民政府管理。1999年河北省教育厅将学校更名为河北吴桥杂技艺术学校，同年被国家文化部批准为中国吴桥国际杂技艺术培训中心，并列为国家长期培养外国留学生计划项目。2009年学校被教育部国汉办批准为汉语国际推广中小学基地。学校先后被评为全国文化工作先进集体、全国少儿文化工作先进单位、省级重点职业艺术院校、河北省“120特色中等职业艺术院校”之一。
学校有5500平方米教研楼、15000平方米排练厅、2210平方米文化教学楼、4900平方米图书馆、5600平方米学生公寓及餐厅。学校现有国内知名教授7名，中高职专业教师占教职工总数50%以上。教学设有专业基础教学部、节目教学部、研创教学部和文化教学部，力争做到因材施教，全面发展，已成为全国杂技专业的人才基地，历年学生就业率100%。建校以来，先后参加中外杂技大赛，获金银铜奖30多项。多次应邀参加中央电视台、各省市电视台的春节联欢晚会，以及国家重大节庆活动的演出，受到中央领导和观众的一致好评。
学校先后接待日本、比利时、法国、澳大利亚等50多个国家的电视台来学校拍摄和采访和20000多名外宾的参观考察，为欧、亚、美、大洋洲及非洲的40多个国家培养杂技留学生600多名，成为名副其实的世界杂技名校。
学校本着“弘扬杂技艺术，培育杂技英豪，传播民族文化，创办国际名校”的办学理念，在各级政府的大力支持下，已成长为集杂技、魔术、武术、舞蹈、音乐、美术等多专业于一体的杂技艺术学校，被誉为“东方杂技艺术的摇篮”。
现学校领导班子成员共有4人，平均年龄48岁。校长1人，副校长3人 。均为本科学历、副高职及以上职称，具有丰富的管理和教学经验。
学校教职工80人（其中教授1人，副教授10人，讲师20人，外聘客座教授5人。专业教师占教职工总量的48%，文化教师占教职工总量的20%。在办学规模、基础设施、师资力量、杂技科研水平、输送人才质量等各方面，在全国同类杂技艺术学校中遥遥领先，在世界杂技界也享有广泛的声誉。
建校30余年来，在各级领导与兄弟单位的大力支持帮助下，迄今学校已获中外杂技大赛金银铜奖50多枚，先后被国家文化部、人事部授予“全国文化工作先进集体”和“全国少年儿童文化先进单位”称号。
课程设置：
杂技与魔术表演专业基本学制6年，总授课时间8640学时，实习时间1年，教学课程主要分为：专业技能课、专业理论课、艺术课和文化课四部分。
(一)、专业技能课主要开设：素质、顶功、跟头、节目；
(二)、专业理论课主要开设：杂技基础理论、运动健康知识、中国杂技简史、国际马戏概论、文艺学常识；
(三)、艺术课主要开设：舞蹈、音乐、美术、化妆；
(四)、文化课主要开设：语文、数学、英语、品德、历史、地理；
教学目标：通过各科教学，培养学生具有一定文化知识、艺术修养和道德素质，具有较全面扎实规范的专业基本功、技能技巧和理论知识，为我国杂技事业的发展培养德才兼备的综合性艺术人才。
八大保障：
1、食宿保障
食堂卫生安全直接关系到学生的身心健康，实行终生责任制、采购索证登记制度；实行食堂从业人员定期健康检查制度，持证上岗；实行质量、卫生“一票否决解聘制”，有效的消除了食堂及食品卫生的安全隐患。学校是全日制的住宿学校，建立了完整的宿舍管理制度；实行生活老师定人定岗24h服务制度；热水澡、室内卫生间等设施一应俱全，为学生创造安全而温馨的住宿环境。
2、师资保障
学校拥有教职工80余人，其中教授1人、副教授18人、讲师30人、外聘客座教授5人。专业教师占教职工总量的48%，文化教师占教职工总量的20%。老师秉承知识新、选材新、方法新的教学原则，依据学生个体差异特点，因材施教，培养学生艺术修养，提高学生对杂技学习的浓厚兴趣。
3、学生服务保障
针对年龄差异、来自国内外的四面八方、特别需要亲人呵护的入学学生的特点，学校从衣、食、住、行、学、练、演等各个环节把关，像母亲一样，全程呵护每个学生的生活起居，全力关注每个学生的每一个学习细节。为切实提高老师对学生的服务能力，学校定期举办服务意识、服务能力的培训和岗位比赛；定期与外校交流，吸取服务精华；建立学生跟踪服务管理办法；营造和谐的学习、锻炼和生活环境，全心全意打造“保姆式”服务模式。
4、技能提升保障
为保障学生专业技能的有效提高，学校实施了一切办法和措施，经常参加比赛，以赛代练；经常参加各类国际杂技艺术节，参演各种电影拍摄，参加各种节目演出，以演促练。 加强教练队伍建设，提高教师队伍素质，学校制定了严格的教学管理制度“科学训练，愉快教学”。老艺术家、杂技英才、金牌教师亲赴一线教学指导。创新各种练习道具，创新练习技法，经过30年的发展，开发出多套适合不同青少年练习杂技的方式方法，快速提升杂技技能。
5、文化学习保障
学校非常注重文化课教学，安排了与学生相匹配的语文、数学、英语、思想品德、地理、历史、音乐、计算机等学科的同步学习，每天至少四节文化课。教授文化课的师资力量雄厚，高级教师3人，一级教师4人，河北省优秀教师1人。 学校着重培养提高专业技能、艺术修养、文化素质，彻底改变“重技轻艺”、“重技轻文”的传统理念，全面培养新一代“德艺双馨”的复合型杂技人才。
6、国家政策保障
学校是国办省级重点艺术学校，因此，自建校以来，国家、省政府、市政府和地方政府都给予了极大的政策扶持和资金保障，国家每年都给我校助学计划，近些年累计助学500多人，学校每年都设立奖励机制，至少有20%的学生获得不同额度的奖励。
7、安全保障
实行“以人为本，预防为主”的安全保障理念；实行每年1–2次安全和消防演习制度；建立安全工作档案制度；实行记录登记制度；实行夜间巡查、值班制度；实行男、女生分住制度；实行道具日检日修制度；建立严禁独自外出、严禁烟酒制度；实行留学生独立学习、独立管理制度。建校至今，领导及全体教职工都高度重视、齐抓共管，没有任何恶性事件的发生。
8、就业保障
毕业生可以参加高等艺术院校的自主招生，升学率达80%以上。也可以到国内、国外有关团体直接就业，学校成立至今已为国内26个省、市、自治区的杂技团体输送毕业生2000多名，为国外杂技团体输送优秀毕业生600多名，就业率100%，成为全国乃至世界杂技人才输送基地。
八大行动：
1、60试学行动
为了您更好的了解学校，为了孩子更好的体验杂技艺术和学习杂技的魅力，由学校申报，经市政府有关部门的批准，您可以让孩子在我校免费试学体验60天；如果60天以后，您孩子对学习杂技没有兴趣，不想继续学习了，学校不收取学费（60天试学行动中伙食费自理）。
2、日渐暖情行动
学生一经入学，家长就可以加入由学校建立的“天天可见”qq群，该群不定时的上传练习杂技的照片和小视频、食堂吃饭的照片和小视频、学习文化课的照片和小视频、宿舍休息的照片和小视频、其他活动的照片和小视频以及学校发布的公告和有关学生的其他信息等等，点滴记录学生的成长，让家长时刻感受到天天都和孩子在一起学习和生活。
3、成才规划行动
为了科学开发每个孩子在杂技领域的擅长点和闪光点，充分挖掘每个孩子的杂技艺术潜能，为确保每个孩子都学好杂技技能，也为了体现学校对每个孩子负责任的态度，也依据每个孩子的生长条件，入校一定时期后，我校会根据运动学、生理学、心理学以及孩子的天赋领域，有针对性的制定每个孩子杂技技能的学习规划、文化课的学习规划，确保每个孩子都学好杂技技能和文化知识的学习，提高就业能力，提高文化素养。
4、五好评选行动
学校每年都评选一定数量不同等级的五好学生，即：技能提高好、学习成绩好、纪律遵守好、节目表演好、家庭配合好，并给与获奖学生100-1000不等的现金奖励，祝愿您的孩子年年获得五好学生。
5、就业深造行动
为保障学生的就业能力，提升学生就业后的竞争力，着眼于学生的未来和发展，一方面学校保证基功教学的前提下，依据用人单位需要和市场需求，做好做强订单式教学。一方面在学好杂技的同时，把武术和魔术作为教学课程，杂技和武术双学，杂技和魔术双学，让学生一专多能，为学生多路就业打下良好的技能基础。还有一方面我校与有关院校联合经营，促进学生在学历和能力上得到同步提高和发展。
6、明星打造行动
学校毕业生经过在国内外各杂技团的锻炼，有20%的毕业生成为国内外杂技明星、国家级演员和行政管理人才。为此学校在每届毕业生当中选拔30名学生，投入充足的人力、物力和财力，因人而异，因材施教列入学校杂技明星培训计划，重点N对1扶持和培养，为国内外职业杂技团体培育高端优秀的杂技人才。
7、杂技学子跨国行动
因为杂技艺术不受语言障碍，发展没有区域限制，属于肢体艺术，深受国内外观众的喜爱，实现国际间的交流合作有着特殊的条件，所以学校在人才培训、理论研究、文化产业、杂技教学交流、实习演出、外籍学生培训、设立境外杂技人才培训基地等实施跨国行动，为我校学子提供更多国际学习培训的机会，也为国外创业、就业提供了更多的机会。
8、杂技魔术万人行行动
为弘扬民族杂技文化，传承古老杂技艺术，普及杂技艺术教育，保护国家非物质文化遗产，我校实施万名青少年普及杂技魔术知识教育，吸引更多的青少年从事杂技艺术表演。一是杂技魔术进校园，在学校开展第二课堂，从吴桥开始逐步扩大到全沧州地区，以杂技节为依托，以比赛的形式促进该行动的发展。二是暑假杂技魔术夏令营，通过举办暑假杂技魔术夏令营活动，吸引全国各地的青少年学习杂技魔术表演。
三大印象：
1.艺术印象
随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重”包装”和“展出”，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。例如艺术经纪人、艺术策展人作为新兴朝阳短缺专业，毕业生受到用人单位的热捧。而随着家长对孩子素质教育重视程度的加深，传统的艺术专业（音、舞、美等）毕业生也得到用人单位的青睐。同时艺术类专业也是一门综合性极强的学科，它渗透到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面，所以在就业方面也可以打入到这些领域的方方面面。加之艺术市场的蓬勃发展，艺术产品的交易额逐年上涨，艺术专业的毕业生一旦被市场认可，经济、社会回报更是可观。
一、专业性强，占据学科优势。艺术类专业的专业素养一般囊括该专业的艺术历史、专业理论、实践能力、使自己的专业与市场经济相结合，能够受到社会接受乃至欢迎的才能（表演、编导、研究、编辑、教学）等。从大部分艺术专业就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。 艺术领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和艺术教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了艺术表演人才的选拔范围，因此，艺术专业人才培养的重任就落在了艺术学的深度教育上，艺术领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的艺术基础，又要有良好的艺术表演技能和艺术学理论基础，而真正学懂一门艺术，不是短期内可以解决的。因此，这是艺术学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
二、逐步拓展结合领域，顺应时代潮流现代化的过程是一个极高度的工业发展史，在这个进程中，世俗化是其内在应有的现象，尤其体现于城市中的流行艺术；这种伴生的流行艺术的生长与发展又必然依赖现代传播媒体以及高技术，因此，艺术学与大众传媒的结合已经成为现今艺术领域的主要运行方式，从而成为该专业毕业生值得探索和发展的重要领域。
2.杂技印象
在中国表演艺术中，杂技因艺术语言超越历史、民族时空而受众层面宽广，有极其广阔的演出市场和远大的产业发展前景。 杂技定位于娱乐，在发展文化创意产业上具有独特的艺术优势，在市场经济的今天，应该成为特殊商品。观众的参与和观演双方的精神交流，能使杂技产生较强烈的社会效果，也可以给它本身带来很高的价值和口碑。 杂技在表演过程中，其文本意旨需要买卖双方在精神交融互动中来实现其艺术价值和精神价值。我国杂技向以独特的民族个性和高难技巧创新在世界赛场屡获金奖。 精彩的杂技节目就像一台集马戏、戏剧、歌曲、歌剧、舞蹈于一身的艺术盛宴，它巧妙地将其他艺术创作方式引进自身中，融戏剧、电影、舞蹈、武术、音乐等元素于一体，同时可以大量运用多媒体视频技术，并加入高科技的舞美、灯光、服装，创造了独树一帜的演出样式。世界上，若论哪个国家的杂技最厉害、最牛，答案肯定是中国。中国拥有很多技艺精湛、成熟老道的杂技演员，充满活力的行为表演与新奇的艺术想象，所有的表演元素构成一个和谐的整体，是一种比马戏更高雅，比戏剧更刺激的现场秀，且又有着传统的艺术趣味与美学价值。总而言之，杂技以它超常的技巧、追求新奇的，充满想象力的表演，及与相关艺术交融的分寸， 为观众奉献了一台既刺激又唯美的舞台剧。 历史悠久、水平高超、文化折扣少的中国杂技不论对内传播还是对外文化交流和贸易中显示了独特优势，深受全国各地乃至世界各国人民的喜爱。它既是文化交流的排头兵，也是最早进入国际市场、占据份额最高的中国演艺产品。
近年来，中国杂技持续书写辉煌，无论是参与国际赛事，还是对外访演交流，以至遍及全球的商业演出，都取得了亮眼的成绩。由此可见，中国的杂技表演艺术业已融入到了文化产业当中。随着文化产业的发展，产业间相互产业链的延伸，人们对文化产品的消费选择余地越来越大，消费需求也越来越高。随着我国文化体制改革的不断深入，文化事业与文化产业的区别将越来越明朗，将有更多的表演艺术团体形成或转换成文化产业，使杂技行业有着更显著与深远的行业优势。
3.吴桥印象
在河北省的东南部，有这样一座传奇的小城，既饱含着古老江湖的神秘色彩，又具备生态宜居的现代气息，传承与发展更迭递进，神奇与活力如影随行，她、就是驰名中外的“天下杂技之乡–吴桥”。 他有世界上唯一的杂技主题公园“吴桥杂技大世界”和大型情景杂技剧《江湖》，荟萃了古今中外精华，让所有观看的人身临其境、近距离感受杂技的神奇魅力。在杂技之乡的吴桥“上至九十九、下至刚会走”几乎无人不知、不会、不练，这里“人人有一手”，无论田间地头、街头巷尾杂技表演都可以信手拈来、随处可见，名人高手更是层出不穷。
据有关史料记载，吴桥杂技历史最悠久。相传，吴桥是孙武后代的封地。吴桥姓孙的人也确实不少，以孙姓命名的村就有前孙、后孙、牌坊村等不下十多个村。吴桥古城东南面是一群土丘传说是孙膑与庞涓打仗时摆“迷魂阵”的遗址。土丘南面十里处有个孙公庙村，村东有座孙公庙，庙里供奉的塑像就是孙膑。吴桥人习武练杂技之所以早，据说与此有关。
建国初，吴桥已发展到六十个大型杂技马戏团体，三、五个人结伴搭伙的杂技组四百七十二个，傀儡戏九十台，演员两千五百多人，还有在异国它乡从事杂技事业的老艺人四百多人。五十年代，周总理出访西欧十四国时，所到之处，华侨中无不有吴桥杂技艺人，周总理欣喜赞道：“吴桥真不愧是杂技之乡！”“杂技之乡”因而得名。
1984年11月5日，中共中央总书记胡耀邦同志视察吴桥时，对吴桥杂技艺术给予高度赞扬，激发起了吴桥人民弘扬杂技文化，发展吴桥经济的大热情，杂技从此进入了一个快速发展的繁荣阶段。 2006年吴桥杂技被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
从“没有吴桥人，不称杂技班”到“中国吴桥国际杂技艺术节”的蓬勃发展，再到海内外杂技同行前来拜师学艺、求取真经，吴桥人的超凡技艺塑造起吴桥杂技在国际的影响力，对中国杂技享誉世界起到了至关重要的作用。
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